Thi : les maths d’un médecin épidémiologiste

Viet Thi TRAN est médecin épidémiologiste et maître de conférences à l’Université de Paris et à l’APHP (Assistance Publique – Hôpitaux de Paris). Il nous explique la place des Mathématiques dans son travail et un peu plus généralement, en médecine…

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Sylvain : les maths d’un biologiste

Depuis la réforme Blanquer, on peut arrêter les maths à partir de la première. Mais dans quels métiers a-t-on besoin de maths ? Dans une nouvelle playlist « X fait des maths », on se propose d’interroger quelques non-matheux pour répondre à cela. Pour commencer, Sylvain Billiard, Biologiste et Maître de conférences à l’Université de Lille, nous explique la place des Mathématiques en Biologie…

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Nicolas Lemoine : enseigner les maths en classe inversée

Nicolas, enseignant au collège international de Noisy-le-Grand, nous explique comment il utilise la classe inversée et les nouvelles pédagogies en mathématiques. Cette interview a été tournée avant le confinement, mais avec la continuité pédagogique puis la reprise scolaire dans un contexte de distanciation sociale, nous devons plus que jamais réfléchir et penser à de nouvelles façons d’enseigner !

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Melaine Saillenfest : Mécanique céleste, dans le système solaire et au-delà…

Être astronome (professionnel), c’est quoi ? Après nous avoir décrit l’astronomie moderne, Melaine Saillenfest, chercheur au CNRS, nous explique son travail concernant les objets transneptuniens et les exoplanètes… de quoi faire rêver ! Il nous raconte ensuite son parcours et les voies pour devenir astronome. Enfin, il nous donnera plein de pistes pour la pratique amateure et participative de l’astronomie !

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Matthieu Aussal : Daredevil, mais comment fait-il ?

Le son se propage tout autour de nous, se modifiant au fur et à mesure de sa course, avant d’être entendu par nos oreilles. Au même titre que nos deux yeux nous permettent d’appréhender l’espace environnement, nos oreilles aussi sont capables de restituer le relief. Mais à la différence de la vue, focalisée devant nous, l’ouïe nous apporte des informations dans toutes les directions de l’espace. Comment cela est-il possible, alors que nous n’avons que deux tympans en guise de microphones ? Matthieu Aussal répond à cette question en passant par la modélisation mathématiques et le calcul numérique des équations régissant la propagation du son dans l’air. Puis il présente diverses applications, héroïques comme grand public, directement issues de ces recherches en mathématiques numériques.

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Faire ses études de maths à l’université

Cinq étudiants de l’Université de Lille, Joséphine Mulliez et Nicolas Bernier, L3 en maths, Alexandre Langlois, M1 Ingéniérie Statistique et Numérique (ISN), Quentin Fourché et Fatimetou Mohamed El Hacen, M1 Calcul Haute Performance et Simulations (CHPS), nous parlent de leurs parcours et leurs choix et démystifient les études de maths à l’université.

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Mélissa Rossi : doctorante en cryptographie post-quantique

Avec internet et les objets connectés, la sécurité des données est une problématique de plus en plus importante aujourd’hui. Les problèmes posés, en particulier dans un contexte où on anticipe des ordinateurs de plus en plus puissants et des ruptures technologiques futures, nécessite d’inventer des mathématiques et de l’informatique nouvelles. Mélissa Rossi, doctorante dans l’équipe Crypto de l’ENS, travaille sur la cryptographie post-quantique : elle recherche des algorithmes qui pourront toujours protéger une fois que l’ordinateur quantique sera apparu. Sa thèse a été financée par Thales, et maintenant par l’Agence nationale de la sécurité des systèmes d’information (ANSSI). Elle nous décrypte son travail et ce domaine.

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Aline Bourelle : datascientiste en banque à la gestion du recouvrement

Aline nous explique comment ses choix l’ont conduite à travailler à la gestion du recouvrement chez Crédit Agricole-Consumer Finance et nous parle de son parcours dans cette grande entreprise. Nous avons aussi discuté de son travail, des évolutions récentes du métier de datascientiste bancaire, de la mauvaise perception qu’on peut avoir de la banque, et des façons d’être recruté dans ces métiers.

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