Margaux : bandits stochastiques et transition énergétique

Margaux Brégère, finaliste du prix de thèse Amies 2021 a effectué une thèse CIFRE à la R&D d’EDF. Son sujet portait sur le développement d’ « algorithmes de bandits stochastiques pour le pilotage de la demande électrique », un sujet important dans un contexte de transition énergétique.

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Semaine d’étude maths-entreprises, Bordeaux 2020

Les Semaines maths et entreprises (SEME) visent à créer des échanges entre les milieux industriels et le monde académique par le biais d’une semaine de travail sur des problèmes posés par des industriels et nécessitant des approches mathématiques innovantes. Les entreprises proposent ces problèmes à des (post-)doctorant.es, mathématicien.nes mais pas nécessairement spécialistes des sujets de l’entreprise, qui les résolvent avec leurs points de vue de jeunes chercheurs.

A l’occasion du Forum Emploi Maths 2021 en distanciel, Briques2math a interviewé des participants de la SEME 2020 de Bordeaux : Fabio Coppini et Dorine Tabary. Ces deux témoignages sont complétés d’une présentation de Véronique Maume-Deschamps, directrice d’Amies, et du point de vue de Sonia Tabti, de l’entreprise Fieldbox.ai qui a proposé un sujet.

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Sylvain : les maths d’un biologiste

Depuis la réforme Blanquer, on peut arrêter les maths à partir de la première. Mais dans quels métiers a-t-on besoin de maths ? Dans une nouvelle playlist « X fait des maths », on se propose d’interroger quelques non-matheux pour répondre à cela. Pour commencer, Sylvain Billiard, Biologiste et Maître de conférences à l’Université de Lille, nous explique la place des Mathématiques en Biologie…

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Nicolas Lemoine : enseigner les maths en classe inversée

Nicolas, enseignant au collège international de Noisy-le-Grand, nous explique comment il utilise la classe inversée et les nouvelles pédagogies en mathématiques. Cette interview a été tournée avant le confinement, mais avec la continuité pédagogique puis la reprise scolaire dans un contexte de distanciation sociale, nous devons plus que jamais réfléchir et penser à de nouvelles façons d’enseigner !

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Melaine Saillenfest : Mécanique céleste, dans le système solaire et au-delà…

Être astronome (professionnel), c’est quoi ? Après nous avoir décrit l’astronomie moderne, Melaine Saillenfest, chercheur au CNRS, nous explique son travail concernant les objets transneptuniens et les exoplanètes… de quoi faire rêver ! Il nous raconte ensuite son parcours et les voies pour devenir astronome. Enfin, il nous donnera plein de pistes pour la pratique amateure et participative de l’astronomie !

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Matthieu Aussal : Daredevil, mais comment fait-il ?

Le son se propage tout autour de nous, se modifiant au fur et à mesure de sa course, avant d’être entendu par nos oreilles. Au même titre que nos deux yeux nous permettent d’appréhender l’espace environnement, nos oreilles aussi sont capables de restituer le relief. Mais à la différence de la vue, focalisée devant nous, l’ouïe nous apporte des informations dans toutes les directions de l’espace. Comment cela est-il possible, alors que nous n’avons que deux tympans en guise de microphones ? Matthieu Aussal répond à cette question en passant par la modélisation mathématiques et le calcul numérique des équations régissant la propagation du son dans l’air. Puis il présente diverses applications, héroïques comme grand public, directement issues de ces recherches en mathématiques numériques.

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Faire ses études de maths à l’université

Cinq étudiants de l’Université de Lille, Joséphine Mulliez et Nicolas Bernier, L3 en maths, Alexandre Langlois, M1 Ingéniérie Statistique et Numérique (ISN), Quentin Fourché et Fatimetou Mohamed El Hacen, M1 Calcul Haute Performance et Simulations (CHPS), nous parlent de leurs parcours et leurs choix et démystifient les études de maths à l’université.

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