Matthieu : modélisation du profil longitudinal des voies

Matthieu Dolbeault, Lucas Journel et Rémi Robin, tous les trois doctorants au laboratoire Jacques-Louis Lions (Sorbonne Université) sont vainqueurs du sujet proposé par la SNCF lors du Challenge doctorant.es d’Amies, l’Agence pour les Mathématiques en Interaction avec les Entreprises et la Société, présente le Challenge doctorant 2021. Durant cet événement, plusieurs équipes de doctorant.es se sont affrontés pour proposer les meilleures réponses à des challenges proposés par des entreprises. La SNCF avait proposé aux participants de modéliser le profil longitudinal de rails afin de mesurer le plus précisément possible l’affaissement de la voie ferrée.

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Diala, Mariem et Mehdi : évaluation automatique de la qualité de données

Mariem Abaach, Mehdi Boussaa et Diala Hawat (doctorants au Map5 – Université de Paris et à Cristal – Université de Lille) sont vainqueurs du sujet proposé par l’entreprise Foyer lors du Challenge doctorant.es d’Amies, l’Agence pour les Mathématiques en Interaction avec les Entreprises et la Société, présente le Challenge doctorant 2021. Durant cet événement, plusieurs équipes de doctorant.es se sont affrontés pour proposer les meilleures réponses à des challenges proposés par des entreprises. Le sujet proposé par le groupe Foyer portait sur l’évaluation automatique (et la correction) de la qualité d’une table de données.

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Etienne, Olympio et Vadim : transport optimal et mouvements dans les foules

Olympio Hacquard, Etienne Lassalle et Vadim Lebovici (tous les trois doctorants au Lmo à Paris Saclay) sont vainqueurs du sujet proposé par l’entreprise Eurecam lors du Challenge doctorant.es d’Amies, l’Agence pour les Mathématiques en Interaction avec les Entreprises et la Société, présente le Challenge doctorant 2021. Durant cet événement, plusieurs équipes de doctorant.es se sont affrontés pour proposer les meilleures réponses à des challenges proposés par des entreprises. Le sujet proposé par Eurecam portait sur la reconstruction des trajectoires de personnes filmées en 3D.

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Semaine d’étude maths-entreprises, Bordeaux 2020

Les Semaines maths et entreprises (SEME) visent à créer des échanges entre les milieux industriels et le monde académique par le biais d’une semaine de travail sur des problèmes posés par des industriels et nécessitant des approches mathématiques innovantes. Les entreprises proposent ces problèmes à des (post-)doctorant.es, mathématicien.nes mais pas nécessairement spécialistes des sujets de l’entreprise, qui les résolvent avec leurs points de vue de jeunes chercheurs.

A l’occasion du Forum Emploi Maths 2021 en distanciel, Briques2math a interviewé des participants de la SEME 2020 de Bordeaux : Fabio Coppini et Dorine Tabary. Ces deux témoignages sont complétés d’une présentation de Véronique Maume-Deschamps, directrice d’Amies, et du point de vue de Sonia Tabti, de l’entreprise Fieldbox.ai qui a proposé un sujet.

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Sylvain : les maths d’un biologiste

Depuis la réforme Blanquer, on peut arrêter les maths à partir de la première. Mais dans quels métiers a-t-on besoin de maths ? Dans une nouvelle playlist « X fait des maths », on se propose d’interroger quelques non-matheux pour répondre à cela. Pour commencer, Sylvain Billiard, Biologiste et Maître de conférences à l’Université de Lille, nous explique la place des Mathématiques en Biologie…

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Nicolas Lemoine : enseigner les maths en classe inversée

Nicolas, enseignant au collège international de Noisy-le-Grand, nous explique comment il utilise la classe inversée et les nouvelles pédagogies en mathématiques. Cette interview a été tournée avant le confinement, mais avec la continuité pédagogique puis la reprise scolaire dans un contexte de distanciation sociale, nous devons plus que jamais réfléchir et penser à de nouvelles façons d’enseigner !

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Melaine Saillenfest : Mécanique céleste, dans le système solaire et au-delà…

Être astronome (professionnel), c’est quoi ? Après nous avoir décrit l’astronomie moderne, Melaine Saillenfest, chercheur au CNRS, nous explique son travail concernant les objets transneptuniens et les exoplanètes… de quoi faire rêver ! Il nous raconte ensuite son parcours et les voies pour devenir astronome. Enfin, il nous donnera plein de pistes pour la pratique amateure et participative de l’astronomie !

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